Información, contacto y opiniones de COLEGIO-Instituto INMACULADA CONCEPCION
Dirección, teléfono, mail, localización en google maps y opiniones de COLEGIO-Instituto INMACULADA CONCEPCION de BANDA del RIO SALI – INCLUYE LASTENIA .
COLEGIO-Instituto INMACULADA CONCEPCION de BANDA del RIO SALI – INCLUYE LASTENIA es un centro educativo del sector Privado de ambito Urbano, con estado Activo.
Información completa:
BANDA del RIO SALI – INCLUYE LASTENIA, CRUZ ALTA/Tucumán , CP
Argentina
Estudios que se cursan en COLEGIO-Instituto INMACULADA CONCEPCION de BANDA del RIO SALI – INCLUYE LASTENIA/CRUZ ALTA
En COLEGIO-Instituto INMACULADA CONCEPCION puede cursar:
- educación común
- jardín de infantes
- Educación primaria
Los cursos y asignaturas que se imparten son los correspondientes a los estudios de este listado.
Mapa y localización de COLEGIO-Instituto INMACULADA CONCEPCION en BANDA del RIO SALI – INCLUYE LASTENIA, provincia de Tucumán
Opiniones sobre COLEGIO-Instituto INMACULADA CONCEPCION de CRUZ ALTA (Tucumán)
Si usted es o ha sido alumno, maestro, o a trabajado en COLEGIO-Instituto INMACULADA CONCEPCION, por favor, comente sus opiniones, experiencias y todo lo que crea que puede ayudar a la comunidad educativa a conocer mejor esta escuela.
Nuestros usuarios tienen especial interes en conocer temas como las becas o ayudas, el trato a los niños, comparativas respecto a otros colegios de CRUZ ALTA y de la provincia de Tucumán),…
Y si forma parte de los antiguos alumnos de la escuela " COLEGIO-Instituto INMACULADA CONCEPCION " comente sus anecdotas, recuerdos, agradecimientos a profesores,…
Asímismo si el centro tiene página de antiguos alumnos en Facebook no dude en y compartir esta página en ese grupo para que todo el mundo pueda comentar sus experiencias.
Por último, si es usted parte de los profesores de COLEGIO-Instituto INMACULADA CONCEPCION y dispone de fichas, deberes y/o recursos educativos propios que le gustaría compartir, no lo dude y publíquelos en Deberes.net, nuestro portal de recursos educativos gratuitos.
