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ESCUELA INTERNACIONAL DE NUEVAS PROFESIONES, SENDA 2000 de EL ROSARIO

ESCUELA INTERNACIONAL DE NUEVAS PROFESIONES, SENDA 2000: Escuela de BACHILLERATO TECNOLOGICO en la localidad de EL ROSARIO , municipio XOCHIMILCO en el estado de DISTRITO FEDERAL en México.

Toda la información, comparativas, medias y estadísticas del colegio PRIVADO ESCUELA INTERNACIONAL DE NUEVAS PROFESIONES, SENDA 2000.

Este centro está en EL ROSARIO, localidad con un grado de marginación MUY BAJO.


Datos del centro

Nombre de la escuela – ESCUELA INTERNACIONAL DE NUEVAS PROFESIONES, SENDA 2000
Clave de la escuela 09PCT0020R
Turno MATUTINO
Estado de DISTRITO FEDERAL
Municipio XOCHIMILCO
Localidad EL ROSARIO
Sostenimiento PRIVADO
Escuela de BACHILLERATO TECNOLOGICO
Grado de marginación de EL ROSARIO: MUY BAJO

 

Evaluación y calificaciones de la escuela

Para la evaluación de todas las escuelas de México se realizan 2 exámenes.
El primer examen es de “comunicación” o comprensión lectora, y el segundo de matemáticas.

En las gráficas comparativas de calificaciones de ESCUELA INTERNACIONAL DE NUEVAS PROFESIONES, SENDA 2000 con el resto de escuelas de XOCHIMILCO y el total de escuelas de Mexico se tiene en cuenta todos los factores arriba indicados (escuelas públicas, privadas, marginales,…) .


 

Asistencia a la prueba de evaluación en ESCUELA INTERNACIONAL DE NUEVAS PROFESIONES, SENDA 2000 de EL ROSARIO

Alumnos convocados a la evaluación : 37
Alumnos evaluados: 34
Porcentaje de alumnos de la escuela evaluados: 91,89
Alumnos que contestaron más de la mitad de las preguntas de comprensión lectora: 31 %
Alumnos que contestaron más de la mitad de las preguntas de matemáticas: 33 %



 

Comprensión lectora en ESCUELA INTERNACIONAL DE NUEVAS PROFESIONES, SENDA 2000


Calificaciones en comprensión lectora

Insuficiente: 36%
Elemental: 53%
Bueno: 10%
Excelente: 0%

 

Comprensión lectora en DISTRITO FEDERAL

Calificación media de comprensión lectora todos los alumnos de DISTRITO FEDERAL, en escuelas de sostenimiento PRIVADO, en la modalidad de BACHILLERATO TECNOLOGICO

Insuficiente: 34%
Elemental: 38%
Bueno: 25%
Excelente: 2%

Comprensión lectora en México

Calificación media de comprensión lectora todos los alumnos de México , en escuelas de sostenimiento PRIVADO, en la modalidad de BACHILLERATO TECNOLOGICO

Insuficiente: 26%
Elemental: 41%
Bueno: 30%
Excelente: 2%


 

Nivel de matemáticas en ESCUELA INTERNACIONAL DE NUEVAS PROFESIONES, SENDA 2000


Calificaciones en Matematicas

Insuficiente: 48%
Elemental: 30%
Bueno: 18%
Excelente: 3%

Matemáticas en DISTRITO FEDERAL

Calificación media de matemáticas todos los alumnos de DISTRITO FEDERAL, en escuelas de sostenimiento PRIVADO, en la especialidad de BACHILLERATO TECNOLOGICO

Insuficiente: 45%
Elemental: 34%
Bueno: 12%
Excelente: 7%

Matemáticas en México

Calificación media de matemáticas los alumnos de todo México , en escuelas de sostenimiento PRIVADO, en la modalidad de BACHILLERATO TECNOLOGICO

Insuficiente: 40%
Elemental: 36%
Bueno: 13%
Excelente: 8%


 

Comparativas de la escuela ESCUELA INTERNACIONAL DE NUEVAS PROFESIONES, SENDA 2000 respecto a alumnos de colegio PRIVADO, en la modalidad de BACHILLERATO TECNOLOGICO, y grado de marginalidad MUY BAJO en escuelas tanto del estado de DISTRITO FEDERAL como del pais completo.

 

 

Comparativa en Comprensión lectora y comunicación

ESCUELA INTERNACIONAL DE NUEVAS PROFESIONES, SENDA 2000
DISTRITO FEDERAL
Mexico



Comparativa en Matemáticas

ESCUELA INTERNACIONAL DE NUEVAS PROFESIONES, SENDA 2000
DISTRITO FEDERAL
México



 

Mapa y localización de ESCUELA INTERNACIONAL DE NUEVAS PROFESIONES, SENDA 2000 en EL ROSARIO

https://maps.google.com/maps?q=q=EL ROSARIO,XOCHIMILCO,DISTRITO FEDERAL,Mexico


 

Opiniones sobre ESCUELA INTERNACIONAL DE NUEVAS PROFESIONES, SENDA 2000 de EL ROSARIO

Si ha sido o sigue siendo alumno, profesor, personal docente y no docente, o ha tenido cualquier otro contacto con ESCUELA INTERNACIONAL DE NUEVAS PROFESIONES, SENDA 2000 de EL ROSARIO (XOCHIMILCO), puede comentar sus opiniones, experiencias, críticas, observaciones, etc.

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